Els presidents d’ambdues institucions, Pere Rotger i Diego González, han visitat aquest matí les consultes i han reconegut la implicació i el rigor de l’alumnat i de l’equip docent.
El programa entre ambdues institucions reforça la preparació clínica dels futurs odontòlegs en l’atenció a persones amb discapacitat i patologies associades.
Els estudiants de cinquè curs del Grau en Odontologia de l’Escola Universitària ADEMA estan desenvolupant un programa intensiu d’aprenentatge i pràctiques clíniques amb pacients especials en col·laboració amb la Fundació Patronat Joan XXIII d’Inca. La iniciativa se centra en l’atenció odontològica a persones amb discapacitat i amb patologies associades, i posa el focus en una realitat assistencial que exigeix, a més de coneixements tècnics, una sòlida preparació mèdica i una elevada capacitat de comunicació i maneig conductual.
Aquest programa s’emmarca en el conveni de col·laboració subscrit entre la Fundació ADEMA+ i la Fundació Patronat Joan XXIII d’Inca, amb l’objectiu d’integrar la formació universitària amb l’experiència assistencial en entorns reals i, alhora, garantir l’atenció odontològica a col·lectius en situació de vulnerabilitat econòmica i social.
En aquest context, l’assignatura Pacients Especials, impartida per la doctora Catalina Bennasar, adquireix un valor essencial pel seu enfocament clínic i per la complexitat dels casos abordats. La doctora Bennasar ha explicat que «malgrat la diversitat de situacions, el tractament odontològic és comú al de la resta de pacients. La diferència rau en com s’accedeix a aquest tractament i en les condicions en què es realitza». El gran repte, segons la docent, és el domini de la conducta. «En pacients especials, la conducta no és un matís, sinó un factor clínic determinant i varia enormement d’uns grups a altres», ha assenyalat.
Això implica que el futur odontòleg ha d’aprendre a llegir senyals, anticipar reaccions, modular el ritme de la intervenció i adaptar el llenguatge, els temps i les dinàmiques de la consulta. En molts casos, la relació terapèutica comença abans del silló dental, en la manera com es rep el pacient, com se li presenta l’espai i quins estímuls apareixen al seu entorn.
A aquesta complexitat s’hi afegeix un component decisiu: la presència freqüent de patologies sistèmiques associades. Bennasar ha recordat que «en la majoria dels casos presenten problemes somàtics importants, com epilèpsies, cardiopaties o alteracions digestives, fet que obliga a un coneixement mèdic profund i a una planificació més exigent». No es tracta només de dominar la tècnica odontològica, sinó de comprendre com una condició sistèmica pot influir en el tractament, quines precaucions s’han d’adoptar, quins signes d’alarma cal vigilar i com coordinar-se, si és necessari, amb altres professionals sanitaris.
Dins les pràctiques, l’alumnat treballa la presa de decisions en un ampli ventall d’escenaris. El tractament bucodental es pot aconseguir en alguns casos únicament amb tècniques de control conductual per part del professional. En d’altres, és necessari combinar aquest domini de la conducta amb suport farmacològic, ajustant pautes i mesures de seguretat. I hi ha situacions en què, fins i tot amb aquests recursos, no és possible realitzar el tractament de manera segura en una consulta convencional. En aquests casos, es recorre a la sedació o a l’anestèsia general amb la intervenció d’un anestesiòleg, garantint el màxim nivell de control clínic.
El programa també reforça aspectes ambientals que, en l’odontologia per a pacients especials, es converteixen en part del tractament. La doctora Bennasar destaca la importància de cuidar l’entorn de la consulta, com ara els colors càlids, el control del renou, el to de veu adequat, la música i, especialment, el tracte del personal auxiliar. Són factors que contribueixen a reduir l’ansietat, millorar la col·laboració del pacient i afavorir que l’experiència clínica sigui més previsible i amable. Es tracta, en definitiva, en paraules de la doctora Bennasar, «d’una odontologia en què la tècnica i l’empatia es complementen i on l’ambient esdevé una eina terapèutica més».
Els presidents de la Fundació Patronat Joan XXIII d’Inca i d’ADEMA, Pere Rotger Llabrés i Diego González, respectivament, han visitat avui les diferents consultes on s’estan desenvolupant aquestes pràctiques, i han pogut conèixer de primera mà el treball de l’alumnat i l’atenció que es presta als pacients especials. Ambdós han felicitat els estudiants per la seva implicació, el seu tracte proper i el rigor amb què estan afrontant una formació clínica especialment exigent.
En aquest context, Pere Rotger ha destacat que aquest programa «ens permet oferir als nostres usuaris una atenció odontològica especialitzada i adaptada a les seves necessitats reals, alhora que contribuïm a la formació de professionals que entenen la dimensió humana de la medicina. Estam molt agraïts a la doctora Catalina Bennasar per la seva trajectòria de col·laboració desinteressada amb el nostre centre», i ha subratllat que aquest projecte amb ADEMA «és un exemple de com la unió entre entitat social i universitat pot generar un impacte directe i positiu tant en els pacients com en els futurs odontòlegs».
Per la seva banda, Diego González ha assenyalat que «la nostra metodologia educativa, fonamentada en projectes d’aprenentatge basats en serveis amb un fort component social, és essencial perquè prepara l’alumnat per afrontar situacions clíniques complexes amb solvència tècnica i sensibilitat social».
El marc de col·laboració amb la Fundació Patronat Joan XXIII d’Inca permet que aquest aprenentatge es dugui a terme en contacte directe amb la realitat assistencial, en un espai on l’alumnat no només adquireix competències clíniques avançades, sinó que comprèn l’impacte social de la seva professió i la responsabilitat que implica tenir cura de les persones que més ho necessiten.
Comentaris recents